Guru Matematika Kembangkan Modul Kontekstual Jambi

Atikah Suryani Ulfah, S.Pd, seorang guru matematika di MTsNegeri 2 Bungo, tengah melakukan inovasi dalam pembelajaran dengan mengembangkan modul matematika berbasis konteks Provinsi Jambi. Inisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa dengan mengaitkan materi pelajaran matematika pada kehidupan sehari-hari di lingkungan mereka.

Modul yang dikembangkan Atikah memuat materi matematika yang dihubungkan dengan budaya, lingkungan, dan potensi daerah Jambi. Beberapa contoh yang digunakan dalam modul tersebut antara lain Rumah Adat Jambi, Candi Muaro Jambi, Batik Jambi, serta berbagai objek lokal lainnya. Dengan pendekatan ini, siswa diharapkan dapat lebih mudah memahami konsep matematika karena materi yang dipelajari terasa lebih dekat dan relevan dengan kehidupan mereka.

Selain itu, modul ini juga dirancang untuk melatih kemampuan siswa dalam membaca informasi matematika, menafsirkan data, dan mengaitkan angka dengan fenomena yang mereka temui di sekitar. Dengan demikian, proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga pada penerapan matematika dalam konteks nyata.

Upaya Atikah ini merupakan salah satu contoh inovasi pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Melalui modul kontekstual, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi, sekaligus menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya dan lingkungan daerah mereka. Inovasi ini juga sejalan dengan upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui penguatan pembelajaran berbasis konteks lokal.


Editor:EY