Wujudkan Wilayah Bebas Korupsi, Tim ZI MTsN 2 Bungo Ikuti Bimtek Strategis dan Short Course Pembangunan ZI 2026

BUNGO – Komitmen MTsN 2 Bungo dalam membangun tata kelola lembaga yang bersih dan melayani semakin diperkuat. Hari ini, Senin (27/04/2026), seluruh jajaran Tim Zona Integritas (ZI) MTsN 2 Bungo mengikuti kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) dan Short Course Pembangunan ZI seri ke-1 secara daring melalui platform Zoom Meeting.

Kegiatan ini dilaksanakan menindaklanjuti arahan mengenai program Pilot Project ZI Madrasah dan PTKIN tahun 2026. Fokus utama pertemuan hari ini adalah pembekalan mengenai "Pengetahuan Umum ZI" serta kupas tuntas strategi pembangunan Zona Integritas bagi satuan kerja yang menjadi proyek percontohan.

Pendalaman Materi Zona Integritas
Dalam sesi daring yang dimulai pukul 08.30 WIB tersebut, Tim ZI MTsN 2 Bungo mendapatkan materi mendalam mengenai enam area perubahan, yang meliputi:

Manajemen Perubahan: Transformasi pola pikir dan budaya kerja staf madrasah.

Penataan Tata Laksana: Digitalisasi sistem kerja dan efisiensi birokrasi.

Penguatan Akuntabilitas: Peningkatan kualitas pelaporan dan capaian kinerja.

Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik: Memberikan pelayanan terbaik bagi siswa, wali murid, dan masyarakat.

MTsN 2 Bungo sebagai Satker Pilot Project
Keikutsertaan seluruh tim dalam Short Course ini merupakan bagian dari tanggung jawab MTsN 2 Bungo yang terpilih sebagai salah satu satker pilot project pembangunan ZI tahun 2026. Kepala Madrasah menekankan bahwa seluruh tim harus memahami instrumen penilaian ZI agar dapat mengimplementasikannya secara nyata di lapangan.

"Keikutsertaan kami dalam zoom ini bukan sekadar formalitas, melainkan langkah nyata untuk memastikan MTsN 2 Bungo siap menjadi lembaga yang memiliki integritas tinggi. Kami ingin memberikan pelayanan yang transparan, bebas dari korupsi, dan profesional," ujar perwakilan Tim ZI usai mengikuti rapat.

Harapan Kedepan
Melalui Bimtek ZI ini, diharapkan MTsN 2 Bungo dapat segera merampungkan evidence atau bukti dukung yang diperlukan untuk penilaian selanjutnya. Semangat transformasi ini diharapkan membawa dampak positif bagi kemajuan pendidikan madrasah, di mana setiap kebijakan yang diambil berorientasi sepenuhnya pada kepentingan publik dan peningkatan mutu pendidikan.